4.5.
Proceso de análisis
Se han hecho dos tipos diferentes de interpretación de lo
recogido. Una, la más habitual, es la extracción de núcleos
de significado que consistirían en zonas del discurso que
se repiten y que abundan en una misma intención subjetiva.
La repetición de este tipo de “unidades semánticas” da un
valor contrastable al discurso, al alejarlo de la neutralidad.
La investigación se hace a través de la exploración dirigida
hacia la detección de ese tipo de mensajes con una inten-
ción subjetiva clara. Así mismo, esa intención se sitúa en el
discurso grupal con una connotación diversa y en muchas
ocasiones opuesta, lo que da un tono ideológico y dialéctico
al total del discurso grupal.
La labor del investigador se ha limitado, en primer término,
a proponer una temática de investigación sobre la que ex-
poner la impronta subjetiva que ha dejado la experiencia,
en este caso, la situación de la salud mental en los centros
penitenciarios de la CAPV. Este objetivo parece bastante só-
lido, al proponer un tema lo suficientemente experienciado
o, en ocasiones, comentado como para generar un discurso
coherente con el campo de investigación.
En segundo lugar, hay una labor de identificación de núcleos
de significado soportado en un análisis literal del discurso
grupal producido. Se hace este análisis con conocimiento
de los elementos verbales y no verbales (participación como
conductores de grupo) y tras una elaboración interpersonal
de cuáles son los aspectos más destacados de la “tempera-
tura”, intencionalidad o tesis particular de cada grupo.
Los resultados de este análisis son útiles, ya que indican una
serie de factores:
¦
¦
Preocupaciones más prevalentes en cada grupo.
¦
¦
Intención de las opiniones.
¦
¦
Agrupación en áreas de significado.
¦
¦
Discursos repetidos.
¦
¦
Discursos emergentes.
Esta tesis grupal ayuda también a establecer una matriz de
áreas temáticas y discursivas en las que se ubican los nú-
cleos de significado, y a la calificación de los mismos en
cuanto a su “color“: frío o caliente, positivo o negativo, como
fortaleza o como debilidad institucional. Así se establecieron
las siguientes tres áreas temáticas en las que se clasificaron
los resultados del análisis:
¦
¦
ÁREA CLÍNICO-TÉCNICA
:
Esta área agrupa la significa-
ción del hallazgo clínico, es decir, la detección y presen-
cia de la enfermedad mental en el ámbito penitenciario,
sus síntomas y signos, así como la respuesta a la misma
desde los diferentes ámbitos: clínico, administrativo, jurí-
dico, regimental, etc.
Es el área nuclear y de mayor significación por la referen-
cia de sus núcleos de significado a situaciones concretas.
¦
¦
ÁREA CULTURAL
:
Esta área recoge el posicionamiento
de los colectivos frente a los valores culturales predomi-
nantes respecto a la salud mental, respecto a las per-
sonas con enfermedad mental y respecto a sí mismas.
Describe también los valores, positivos o negativos, que
sustentan las actuaciones, iniciativas e inercias institu­
cionales.
¦
¦
ÁREA ORGANIZATIVA
:
Esta área agrupa los núcleos de
significado que se relacionan con la influencia de la enfer-
medad mental en el funcionamiento institucional a todos
los niveles, tanto en su relación con otras instituciones
como a un nivel interno en su funcionamiento y procedi-
mientos.
Se identificaron un total de 12 fortalezas y 10 debilidades,
distribuidas por las áreas temáticas que se detallan en el si-
guiente cuadro.
CLÍNICO-TÉCNICA CULTURAL
ORGANIZATIVA
FORTALEZAS
8
3
1
DEBILIDADES
4
2
4
4.6.
Tesis grupales
Cada uno de los diferentes grupos responde al objeto de la
investigación, presentado a todos ellos con un guion similar,
construyendo un discurso característico que está determi-
nado por su particular espacio de influencia.
Esta especificidad, que luego se diluye en torno al consen-
so de los núcleos de significado, es interesante recogerla
como aporte diferenciado y también como guía de cuáles
pueden ser las claves de entendimiento de los diferentes
colectivos y sus diferentes estrategias de afrontamiento de
un mismo fenómeno: la enfermedad mental en el ámbito
penitenciario.
Partiendo de la consideración de que sería ilusorio cualquier
abordaje que prescinda de la valoración de la influencia del
contexto en las percepciones y siendo conscientes de que
el ámbito penitenciario como institución total afecta a todos
los agentes intervinientes, hemos identificado algunas cla-
ves que a nuestro juicio explican la percepción específica
que cada colectivo tiene del fenómeno. A través de estas
claves se consigue interpretar la visión parcial de cada grupo
y se facilita el entendimiento de la situación global y el acer-
camiento a una visión, conjunta y coherente del todo.
GRUPO SANITARIO
Palabra clave: explicación
¦
¦
La perspectiva sanitaria aporta una intensa percepción de
la importancia de la enfermedad mental como objeto de
trabajo en el medio penitenciario.
¦
¦
Postula el medio penitenciario como un medio continente
para la expresión de la clínica y para la instauración de un
tratamiento psicológico y farmacológico.
¦
¦
Es pesimista en las expectativas de la evolución de la
enfermedad mental, sobre todo en el trastorno mental
grave, tanto por la propia experiencia clínica como por
las características del medio comunitario a la salida del
centro, claramente desestabilizador.
¦
¦
Hay una explicación de la responsabilidad que entron-
ca con las circunstancias de la vulnerabilidad asociada
al padecimiento de una enfermedad mental. El estilo de
asistencia es beneficiente y paternalista, intentando ex-
plicar las conductas con base en su patología.
A
tención
sociosanitaria
a
la
salud
mental
de
las
personas
privadas
de
libertad
en
la
capv
54
(
VII). ESTUDIO DE CAMPO
VII
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