emakumeen artean baino, baina egun aldea % 5,8koa da
(
ikus ondorengo grafikoa).
Gizonen eta emakumeen arteko erabilera-eten digital honen
hazkundea are nabarmenagoa da pertsona nagusienen ka-
suan (65 - 74 urte). Hori horrela, 2006an gizonen Interneten
erabilera-portzentajea emakumeena baino ehuneko 3,5 al-
tuagoa zen eta, egun, aldiz, aldea ehuneko 7,9koa da (65
eta 74 urte bitarteko gizonen % 17,3k erabiltzen du Internet,
adin-tarte horretako emakumeen % 9,4ren aldean).
(51.
irudia)
10
eta 74 urte bitarteko
Internet-erabiltzaileak
(
azken 3 hilabeteetan), sexuaren arabera (%).
Bilakaera 2006-2011
0
20
40
60
80
100
2006 2007 2008 2009 2010 2011
% 49,8
% 55,4
% 59,9
% 62,2
% 63
% 68,2
% 45
% 51,6
% 54
% 56,5
57,7%
% 62,4
Guk eginda Eustaten datuei jarraiki.
Ikerketa-maila bezalako faktoreek sortutako erabilera-eten
digitalari dagokionez, azken 5 urteetako bilakaerak agerian
uzten du alde handiak erregistratzen direla oraindik ere lehen
hezkuntzako ikasketak edo ikasketarik ez duten pertsonen
eta ikasketa altuagoak dituzten pertsonen erabilera-por
tzentajeen artean, 2006. urtean gertatzen zen bezala.
Aitzitik, datu esanguratsu bat antzeman da. Telefonia mu-
gikorra etengabe sartzen ari denez biztanleriaren geruza
desberdinetan, lehen hezkuntzako ikasketak edo ikasketa-
rik ez duten pertsonen eta unibertsitate-ikasketak dituzten
pertsonen arteko erabilera-portzentajearen aldeak murriztu
egin dira. Horrenbestez, teknologiak biztanleriaren arabera
egokitzeko gaitasuna duela ikus dezakegu, betiere bere be-
harrizanetara zuzenean konektatzen denean eta erabiltzeko
erraza denean. Ondorioz, 2006an lehen hezkuntzako ikas-
ketak eta unibertsitate-ikasketak dituzten pertsonen artean
telefono mugikorrari emandako erabilera-portzentajea ehu-
neko 13koa zen, eta, egun, berriz, alde hori 6,5ekoa da. Hau
da, tresna horren erabilera-etena ikasketa-mailaren arabera
murriztu da azken 5 urteetan, zehazki kopuru erdira. Hots,
bete egin da beste teknologia batzuek oraindik lortu ezin izan
duten erronka, edo erritmo askoz geldoagoan betetzen ari
direna.
9.2.
IKTak erabiltzeko tokia Euskadin
Biztanleriak IKTak
bere bizitzan sartu ahala garatu duen al-
daketetako bat horiek erabiltzeko tokia izan da. Datuei ja-
rraiki joera honakoa da: ordenagailua edo Internet euren
etxeetatik erabiltzen duten pertsonen portzentajea (10 eta 74
urte bitartean) etengabe igo da. Azken 5 urteotan datu horrek
11,1
eko hazkundea jasan du ordenagailuaren erabileraren
kasuan eta 14,9koa Interneten erabileraren kasuan.
(52.
irudia)
10
eta 74 urte bitarteko
ordenagailu-
erabiltzaileak (azken 3 hilabeteetan) eta Internet-
erabiltzaileak (azken 3 hilabetetan). Erabilera-
tokia: etxea (%). Bilakaera 2006-2011
0
20
40
60
80
100
Internet
Ordenagailua
% 81,4
% 76
% 84,9
% 79,8
% 87,3
% 83,7
% 89,5
% 85,4
% 92,8
% 91
% 92,5
% 90,9
2006 2007 2008 2009 2010 2011
Guk eginda Eustaten datuei jarraiki.
Eustaten IGIF inkestaren datuen arabera, 2011n ordena-
gailua erabiltzen dutenen % 92,5ek etxetik erabiltzen du,
% 43
k lantokitik eta % 16k ikastetxeetatik.
Internet erabiltzeko tokiaren gaineko kopuruak ordenagai
luaren datuen antzekoak dira. Hots, 2011. urtean Internet
erabiltzen duten 10 eta 74 urte bitarteko pertsonen % 90,9k
euren etxeetatik erabiltzen du, % 36,9k lantokitik eta % 13,6k
ikastetxeetatik.
Ordenagailua eta Internet etxetik erabiltzen duten pertsonen
portzentajeak kuota oso nabarmenak ditu pertsona nagusien
kasuan (65-74 urte), adin horretako pertsonen % 98,2k ai-
tortu baitu ordenagailua etxean erabiltzen duela eta % 6,8k,
aldiz, “ beste leku batzuetan” (etxebizitza, lantoki eta ikaste
txeetatik kanpo) erabiltzen duela. Gauza bera gertatzen da
Interneten erabileraren kasuan. Adin-tarte honetako per
tsonen % 96,9k dio Internet bere etxean erabiltzen duela eta
% 6,2
k, aldiz, “ beste toki batzuetan” erabiltzen duela. Az
pimarratzekoa da, era berean, “beste toki batzuk” kategoria
horren barruan sartzen direla adineko pertsonen zentroak,
elkarteen lokalak, espazio publikoak eta abar.
77
E-
inklusioa
eta
E
uskadin
herritarrek
ikt
en
bitartez
gizartean
eta
eremu
publikoan
parte
hartzea
(
I I I ) . 9 .
E r a b i l e r a - e t e n d i g i ta l a
III
Aurrekoa
ikusi