gizartean ekarpenak egiten dituzte berezko edu-
kien bidez eraikiz eta lankidetzan, eta horretarako,
ezinbestekoa da IKTen erabileran aurrera egitea eta
euren beharrekin lotzea. IKTek euren bizi-baldintzak
hobetzen dituen elementu gisa duten potentzialaz
jabetzen dira eta, gainera, euren gizarte-ahalduntzea
bultzatzen dutela ikusten dute.
D. 3. fasea- E-partaidetza:
Egin duten IKTen eskura
tzeaz baliatzen dira, euren ahalduntzea erabiltzen
dute, tresna teknologikoen bidez, gizartean eta po-
litikan aktiboki parte hartzeko. Azken finean, bizitza
publikoan, euren udalerriari, eskualdeari… buruzko
erabakiak hartzean parte hartzeko duten eskubidea
erabiltzen dute, proaktiboak izanda, prozesuak hasi-
ta (behetik gora), hasitako prozesuetan parte hartuta
(
goitik behera), etab.
Kontuan hartu beharra dago 0 fasea ezartzeak teknologien
aprobetxamenduan –esparru pribatuan zein publikoan– bi-
lakaera dagoela ulertzeari erantzuten diola eta, beraz, ha-
lakorik ez egoteak aldez aurreko fasea (0) ezartzeko beharra
sortzen du, fase horiek isla ditzan.
OHARRA: Azpimarratu beharra dago, proposatutako
continuumean ez direla gaineratu teknologiaren
erabileran edo sorreran aditu-maila dutenen inguruko
alderdiak (
aplikazio eta tresnak sortzen, ezagutza
eratzen, edukiak edo softwarea ekoizten… aktiboki
parte hartzen dute)
,
eredu teoriko “teknologikoago”
batean mailari aurreratuenari egokituko litzaiokeena.
Nahita utzi da alde batera, kontuan hartuta, txosten
honen testuinguruan, bilakaera IKTen erabilerak (edo
halakorik ez egoteak) pertsonen bizi-kalitatean duen
eraginetik jorratzea erabaki dela. Hala eta guztiz ere,
pertsona horiek deskribatutako 3. fasean, E-partaide
tzan, gaineratuta egongo lirateke.
Fase ezberdinen arteko trantsizioan herritarrak batean edo
bestean kokatzea edo “eten” egoera batean edo batzuetan
(
ondoren azalduko ditugu) kokatzea zehazten duten baldin
tzak daude. Aldagai horietako batzuk aldez aurretik aipatu
ditugu: adina, hezkuntza maila, lan-egoera (bereziki diru-
sarrerei dagokienez), aniztasun funtzionala edo, baita gene-
roa ere. Txosten honetan bertan gaineratzen den ondoren-
go azterketari dagokio zehazki zeintzuk diren eta horietako
bakoitzaren inguruan euskal herritarren egoera zein den
adieraztea. Ondorengo grafikoan horietako batzuek izan de-
zaketen eragina azaltzen da.
Aurreko irudietan ikus dezakegun moduan, faseen artean
nolabaiteko gainjartzea dago, segun eta zein aldagai har
tzen diren kontuan eredu teorikoa aplikatu bitartean. Horrela
bada, fase baten barnean aldeak ezarri ahalko dira aldagai
horien arabera (adina, hezkuntza maila...) baina baita erabile-
ren maiztasuna, kalitatea eta motaren arabera ere; behar di-
ren gaitasun digital ezberdinen (e-skills) arabera; erabilitako
produktu edo zerbitzuen kopurua eta tipologiaren arabera;
bilatutako helburuaren arabera edo, baita, IKTekiko egoera-
ren inguruko pertzepzioaren arabera ere.
(15.
irudia)
Faseetan kokatzea eragiten duten
aldagaiak
Eskatutako
zerbitzu mota
Adina
Lan egoera
Hezkuntza
maila
Azpiegituretarako
sarbide
eskuragarritasuna
0.
fasea
Infobazterketa
1.
fasea
Hasierako e-inklusioa
2.
fasea
E-inklusioa
3.
fasea
E-partaidetza
Nagusiak
Baxua
Baxua
Ez
Bai
Erdikoa Altua edo oso altua
Erdikoa edo altua
Helduak Gazteak (< 35 urte)
Aurreratuak edo
oso aurreratuak
Oinarrizkoak
Fase batean edo bestean egoteak herritarrak “eten digitale-
ko” egoeran kokatzen ditu, hau da, biztanleria bereko kideen
arteko desberdintasun egoeran. Hori dela-eta, eten mota
(
edo maila) ezberdinak zehaztu behar dira
25
deskribatutako
bilakaerarekin bat egingo dutenak. Ondoren zerrendatzen
diren etenetako bakoitzak, argi denez, “maila gorenekoak”
barne hartzen ditu:
1.
Sarbide-etena
:
0
faseko kokapenarekin loturikoa,
informazioaren eta ezagutzaren gizartetik urruntze
egoeran.
2.
Erabilera-etena
:
0
fasetik 1. faserako trantsizioarekin
lotuta. Eten mota horretan, azpiegituren hedapen ego-
kia izanda, euren gaitasun digitala areagotzen duten
gaitasunak eskuratzeko aukerekin, IKTak erabiltzen
ez dituzten edo soilik tresna estandarrekin eta egoera
zehatzetan (pertsonalak zein profesionalak izan) erabil
tzen dituzten pertsonak kokatzen dira.
3.
Eskuratze-etena
:
bereziki 1. fasetik 2. fasera egin-
dako aurrerapausoarekin lotuta. Eten mota horretan
eskura dituzten teknologiak oraindik eskuratu ez dituz-
tenak kokatzen dira. Tresna asko ezagutu eta egunero
erabil ditzaketen arren, ez dira euren potentzial guztiaz
baliatzen. Erabilera instrumentala da, ez laguntzailea
eta bereziki norbere kontsumora bideratutakoa.
25
Txosten honetan zehar horietako bakoitzaren inguruan
egindako azterlanaren emaitzak islatzen dira, Euskadiren
egoera zehaztuta bakoitzaren karakterizazioarri eta ahaldun
tze digitalerako prozesuan aurrera egiteko inhibitzaile gisa
jarduten duten baldintzei dagokienez.
45
E-
inklusioa
eta
E
uskadin
herritarrek
ikt
en
bitartez
gizartean
eta
eremu
publikoan
parte
hartzea
II
(
I I ) . 6 .
E - i n k l u s i o a r e n e ta e - pa r ta i d e t z a r e n i k u s p e g i t e o r i k o a e ta k o n t z e p t u a l a
Aurrekoa
ikusi